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「おかげさま」の精神 ― 延泊先のウィーンで気づいたこと

皆さん、おはようございます。

私は普段、英語科の教員として教壇に立ち、女子テニス部の顧問や、国際交流の担当としてホームステイプログラムに関わる仕事をしています。また、3年生音楽科のクラス担任もしています。

皆さんの中には、3年音楽科と聞いて、先月の文化祭を思い浮かべた人もいるかもしれません。私たちは文化祭で、クラスの演劇として、戦争を題材にした 『あの花が咲く丘で、君とまた出会えたら』 を選びました。本日は、この作品を選ぶ一つのきっかけにもなった、あるできごとについてお話ししたいと思います。そのできごととは、修学旅行です。

普通科・商業科の沖縄修学旅行とは違い、音楽科は、2月末から3月初めにかけて、ヨーロッパのオーストリアへ修学旅行に行きます。モーツァルトが生まれた街ザルツブルクと、音楽の都と呼ばれる首都ウィーンを訪れ、オペレッタの鑑賞、世界遺産の宮殿の見学、そして世界大戦中に実際に使われた強制収容所の平和学習としての見学など、約1週間の行程です。

私たちも、6泊8日の旅を終えて帰国する予定でした。ところが、行程4日目の3月1日、中東イランのドローン攻撃によって、私たちが経由地として利用していたドバイの空港が被害を受け、帰国予定の便が欠航となりました。その結果、最大で1週間ほど、延泊しなければならなくなったのです。

クラスの中には、この修学旅行が初めての海外渡航だった人も、飛行機に乗ること自体が初めてだった人もいました。こんな状況で無事に帰国できるのか。私たちにとって、この予期せぬできごとは、想像できないほどの大きな不安とストレスになりました。

そんな中で、私たちに救いの手を差し伸べてくれたのは、現地の方々でした。

行程6日目に訪問した、ウィーン少年合唱団直属の小学校では、コーディネートをお願いしているボイストレーナーの先生や校長先生をはじめ、教職員の方々が、 「私たちに何かできることはないか」 と、大変なご尽力をくださいました。延泊期間中の公演に無料で招待してくださったり、本来の行程に加えて多くの授業を見学させてくださったり、ランチルームでお昼ご飯をごちそうしてくださったりと、私たちの修学旅行を特別なものにしてくださいました。

また、長年現地で通訳や案内をお願いしているガイドさんも、 「困ったときはお互い様」 と、本来予定していた施設の案内に加えて、延泊期間中のガイドや観光場所の提案を、無償で引き受けてくださいました。おかげさまで、延泊期間中も多くの観光地を訪れることができ、急に帰国できなくなった不安が吹き飛ぶほど、本当に充実した時間を過ごすことができました。

大変なできごとではありましたが、振り返ってみると、私はこの経験を通して、大切なことを学びました。それは、 「おかげさま」 の精神です。

今回の修学旅行は、結果として約2週間の行程になりました。この2週間だけでも、本当に多くの人々に支えられていました。直接助けていただいた現地の方々、突然のできごとに臨機応変に対応してくださった旅行会社の方々、大変な心配をしながら帰りを待ってくれていた保護者の方々など、数えきれないほどの人々の支えのもとで、私たちは無事に修学旅行を終えることができました。

ただ、こうした多くの支えがあるのは、修学旅行のような特別な行事に限りません。私は、この修学旅行をきっかけに、私の毎日がたくさんの 「おかげさま」 で成り立っていることに気づきました。

毎朝、きれいな廊下や階段を通って教室に行くことができるのも 「おかげさま」
毎日、おいしいご飯が食べられるのも 「おかげさま」
毎晩、明日を楽しみに寝ることができるのも 「おかげさま」

これまでの私も、決して自分一人で生きてきたわけではありません。家族、友人、同僚、生徒、保護者など、常に誰かに支えられ、助けられて生きてきました。普段、当たり前のように過ごしている毎日も、誰かの支えや助けのおかげであることに、気づくことができました。

この「おかげさま」の精神を持つことで、これまで見えていなかった人々の温かさや優しさに、少しずつ気づけるようになり、日常で感謝の気持ちを持つことが、これまで以上に増えました。そして、いつかは私が誰かにとっての 「おかげさま」 になり、人を支えたり、助けたりできる人間を目指していきたいと思っています。

私は、今日という一日も、たくさんの人々に支えられていることを忘れず、 「おかげさま」 の精神で過ごしていきたいと思います。

以上で私の感話を終わります。ご清聴ありがとうございました。

教員　N